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11,18 €O estudo analisa o grau de coerência entre as competências científicas valorizadas nos princípios curriculares e nos exames nacionais de biologia do ensino secundário e explora em que medida a tipologia desses provas condiciona o nível de exigência conceptual dos professores e o sucesso de alunos de escolas socialmente diferenciadas.
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![[IN]JUSTIÇA GLOBAL](https://static.serlogal.com/imagenes_small/9789896/978989689811.jpg "[IN]JUSTIÇA GLOBAL")
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